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58彩票注册“十三五”事业发展规划(2018年10月修订版)

2019-01-18 17:14:00   来源:   作者:   评论:0   点击:
 58彩票注册“十三五”事业发展规划
(2018年10月修订稿)
  
  “十二五”期间,我院在百色市委、市人民政府的正确领导,在自治区教育厅的具体指导下,学院党委带领全院教职工同心同德、艰苦创业,各项事业取得了长足的发展,为学院未来的发展奠定了坚实的基础。“十三五”期间,是全面实现小康社会目标奋力冲刺时期,是全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》加速发展的时期,是全面落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,落实教育部《现代职业教育体系建设规划》的关键阶段,是职业教育迎来大变革、大发展的黄金时期。学院将紧紧抓住国家、广西快速发展职业教育的大好契机,在学院党委的领导下,紧扣“转变高等职业教育发展方式”主题,科学谋划,特色竞争,质量立校,围绕“夯实办学基础,打造品牌特色专业,创建区域高水平职业院校”的总体发展目标,全面提升学院的办学水平和综合实力。为使学院在未来五年的发展过程中不断实现既定目标,特制订本发展规划。
    一、制定“十三五”发展规划的基础和形势分析
   (一)“十二五”期间所取得的主要成绩
     我院在“十二五”期间的标志性成绩是:于2013年12月通过了教育部委托自治区教育厅专家组对学院人才培养工作水平评估,并于2014年通过了回访复查。通过 “以评促建、以评促改、以评促管”,取得了以下成绩:
  1.办学定位逐步明确,办学条件有所改善
  (1)办学定位在探索中逐步明晰。明确学院的办学人才培养目标定位为“以服务于地方经济为宗旨,以就业为导向,立足百色,面向广西,辐射珠江三角洲,服务基层,培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质的劳动者和技术技能人才”。办学层次定位为“以高职专科层次学历教育为主体,兼顾中职学历教育和职业技能培训形成学历教育与非学历教育并举,职前教育与职后培训相结合的多层次办学格局”。
   (2)办学条件有所改善。十二五期间,学院新建校舍建筑面积1150平方米,藏书达11.15万册,建成教育信息技术中心一间,多媒体教室62间,教学仪器设备总值新增1580.95万元。基本办学条件有了较大改观。
   (3)师资队伍建设不断加强。截止2015年,学院有专任教师115人,其中,副高职称16 人,占专任教师总数的13.91%;硕士研究生学历26人,占专任教师总数的22.61%;“双师素质”教师达44人,占专任教师总数的38.26%。
    2.校企合作有了突破性进展。“十二五”期间校企合作从无到有,从尝试到实质性的合作。先后和14家企业建立了合作关系,与部分企业进行了深度的合作办学。在人才培养方案制定、“双师”型教师素质建设、实习实训、订单培养、学生就业等方面做了大量的工作,为构建工学结合、产教融合的人才培养模式打下了基础。
    3.专业建设取得重要进展,成效明显。2011年9月,高职机电一体化技术专业被自治区教育厅确定为广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目;2012年,中职的机电应用技术专业被认定为自治区示范性专业,高职机电一体化技术专业、材料工程技术专业分别获得“高等职业学校提升专业服务产业能力”项目建设中央财政专项资金支持210万元、220万元;2013年中职的汽车运用与维修专业实训基地建设获得自治区财政支持150万元;2014年、2015年高职的建筑工程技术专业、机电一体化技术专业及实训基地建设获得现代职业教育质量提升计划中央财政专项资金支持各1000万元。学院根据人才市场需求动态调整优化专业结构,到2015年底,高职开设有25个专业,中职开设有7个专业。形成以机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、会计与统计核算等四个专业为主干专业的主体专业群,其他专业群为补充的专业体系。
    4.中层管理干部队伍力量得到增强。2013年11月前,我院内设党务和学院事务管理机构10个,教学教辅机构11个,但二层机构领导职数编制仅35人,人员配置不足,影响了工作。经多方努力,得到上级相关部门的支持和理解,增加了我院二层机构一个和35个领导职数。我院按领导职数编制给各二层机构配齐了领导和干事,使中层管理干部队伍力量得到增强。
    5.学生教育与管理工作有所提高。坚持管理育人、全员育人的工作理念,着重提高学生思想道德品质和综合素质,促进学生全面可持续发展;形成了学生工作处、团委、学生会、辅导员、班主任、学生干部管理网络;坚持抓好主阵地思想政治工作,积极改进大学生思想政治教育工作的方法和手段,开展形式多样的主题教育、班会和优秀毕业生励志报告会等活动,进行社会主义核心价值观教育,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观;加强大学生心理辅导,开展学生心理健康教育和宣传活动;加强辅导员、班主任队伍管理;开展丰富多彩的文化活动,举办文艺演出、演讲比赛、读书比赛、体育比赛、技能比赛等活动,提高学生的人文素质;健全各种规章制度,引导学生学会生活,做文明学生。学院团委荣获“广西高校五四红旗团委”、“百色市五四红旗团委”、“百色市优秀青年志愿者服务集体”荣誉称号和“广西大学暑期社会实践成果奖”、“广西敬老模范单位提名奖”。
 6.科研水平不断提高。2011年至2015年,共获科研立项项目57个,其中自治区级46个(重点5个),市级3个,校级6个,已结题9个,学院与右江民族医学院等合作的《定量构效与中药分子效应的基础与临床应用研究》项目,荣获2014年度百色市科技进步一等奖。教师公开发表论文167篇(其中在核心刊物发表8篇),各类参评获奖论文150篇,参编著作17本。
    7.毕业生就业率保持较高水平。近几年来,学生就业率一直保持在90%以上,专业对口率高,薪酬福利较好,就业质量逐年提高,毕业生在本地区、本行业有着良好的社会声誉。
    8. 建立大学制度迈出了关键一步。学院不断深化内部管理体制改革,努力构建现代大学制度, 坚持和完善高校党委领导下的院长负责制,积极探索“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的有效路径;坚持依法治校,根据自治区教育厅的要求,组织修订了《58彩票注册章程》并经自治区教育厅核准,为完善大学内部治理结构创造了制度保障。
    9.职业技能培训和技能等级考核鉴定成绩显著。学院及所属两所中职在十一五规划期间分别被国务院扶贫办认定为“农村劳动力转移培训示范基地”、自治区扶贫办认定为“广西贫困村劳动力转移就业培训基地”、自治区人力资源与社会保障厅认定为“劳动力培训品牌基地”、百色市安监局认定为“百色市安全生产培训基地”、共青团百色市委认定为“共青团百色市委就业创业培训基地”的基础上,又被百色市残联认定为“百色市残疾人职业培训示范基地”、 百色市工商局、教育局、财政局认定为“百色市微型企业孵化园实践基地”基地;学院被自治区扶贫办评为2011-2012年全区扶贫培训工作“先进单位”。五年来,面向农村劳动力、企业职工、残疾人开展职业技能培训5539人次;进行职业技能等级考核鉴定13983人次;成功承办了三届百色市农民工技能大赛。
    10.党建工作得到全面加强。2011年9月,成功召开第一次党员大会,选举产生学院第一届党委会和纪律检查委员会。学院党委坚持围绕改革发展大局,不断加强党的思想、组织、干部、作风、制度和党风廉政建设,为学院的改革、发展和稳定提供坚强的政治、思想和组织保证。学院党委荣获“全区高校先进党组织”、“全区创先争优先进党组织”等荣誉称号,材料工程系、电气工程系党支部荣获“广西高校先进基层党组织”荣誉称号。
   (二)学院发展存在的主要问题
    经过仅十年的发展,虽然取得了一些成绩,但是我们也清楚地认识到,学院的发展与社会经济发展的要求,与兄弟院校相比,还处在末端,还有较大的差距,主要表现在以下几个方面:
     1.全日制在校生人数少,办学效益低。2015年底,我院全日制在校高职生906人,中职生1178人,与全国、全区、同类学校差距很大(全国5884人,全区6040人,同类6638人)。
     2.办学条件有待进一步改善和提高。生均占地面积54.87平方米,生均教学行政用房15.77平方米,生均图书52.83册,生均实践场所7.59平方米,这几项指标都没有达到办学合格标准;部分教学辅助设备、科研仪器设备陈旧老化;学生宿舍功能简易,校园信息数字化、教学现代化存有较大的差距。
     3.师资队伍建设有待进一步加强。师资队伍结构还不够理想,35—45岁的中青年骨干教师所占专任教师比例偏少(学院24.35%,全国27.39%,全区27.36%,同类26.98%),35岁以下青年教师所占比例偏大(学院54.8%,全国44.53 %,全区48.36%,同类44.61%),专任教师中副高级以上职称的教师所占比例偏低(学院有副高职称16 人,占专任教师总数的13.91%;未达到评估合格20%指标),具有硕士以上学位教师仅有11人(占9.57%,未达标,全国29.3%,全区19.59%)高层次人才严重不足;双师型教师结构不合理,“双师素质”教师达44人,占专任教师总数的38.26%。(全国54.13%,全区47.16%,同类56.15%);优秀教师团队建设还需加大力度。总之教师队伍建设,教师总体水平还要进一步加大建设的力度。
    4.人才培养模式改革还有待于进一步深入。首先,在人才培养理念、思想、模式、方法等方面转变不够,课程改革滞后于职业教育发展的新形势、新要求。其次,人才培养改革中,教学过程的实践性、开放性和职业性体现还不够鲜明。校内资源和校外资源的整合力度不够,工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于提高学生实践技能和能力的教学模式及方法还有待进一步加大力度。
    5.办学、专业建设特色不够鲜明,有待进一步加强。学院在服务地方经济,服务于地方主导产业、支柱产业的需求上,在学生就业、自主创业、终身发展需求上还有待于进一步加强;在专业建设上,体现校企合作、工学结合、产教融合等方面特色不鲜明,有待于进一步加强。
    6.学院内部管理效率偏低,学校治理水平亟待提高。干部和教职员工的教育观念和管理理念仍然跟不上形势的发展和学校工作的需要。管理工作的科学化、规范化、精细化、民主化还存在薄弱环节;校内管理体制与运行机制改革需要进一步深化;二级管理需要探索并向前推进,职能部门服务能力和水平还需要进一步提高。
    (三)学院发展所面临的新形势
  1.高等职业教育大发展、大变革带来机遇,也带来新的挑战
  “十三五”期间是高等职业教育大发展、大变革的时期,国家前所未有的重视职业教育,并加大对职业教育的投入,加大职业教育快速发展的支持力度,从而使职业教育步入了高速发展的快车道。国家出台了系列政策支持优质学校、优势专业向更高、更强的层次发展,并制定了中职—高职—本科—硕士的直通培养模式,这样势必形成高职院校强者更强,弱者自然淘汰的局面出现,高等职业教育已经形成了院校之间竞争异常激烈的局面。高职院校近几年已经走出了规模增长的急速扩张时期,转而进入强化内涵建设的稳定发展时期,各职业院校更加注重规模、质量、效益的协调发展,办学水平和教学质量成为取胜的主要因素、关键因素。因此,强化内涵建设,创新发展成为各高职院校取胜的法宝。
    2.生源数量减少,招生面临困境
    近年来我区生源数量急剧减少,高职院校之间的生源争夺呈现白热化状态,高职院校招生面临着前所未有的压力。高等职业教育已从卖方市场转入买方市场,高职院校面临着重新洗牌,优胜劣汰,缺乏核心竞争力的高职院校面临生存危机。我院虽然建校已近十年,但学校还没有区级示范专业、重点专业、特色专业,缺乏具有竞争力的核心专业。加之高职院校由于受社会上普遍的传统的功利心理影响,学生和家长对高职院校存有偏见,高职院校对社会的吸引力不强,因此我院招生面临着异常艰巨的困难和压力。
    3.区域经济、地理位置的劣势直接制约我院的发展
  百色市区域经济欠发达,区域内大型国有企业、成规模的民营企业寥寥无几,学院在对接地方经济,在专业设置、建设方面受到一定的影响。加之我院地处山坡上,地理位置偏僻,出行不便,愿读高职院校的学生更向往到大中城市、办学条件优越的学校上学,导致我院招生非常困难。因此,社会口碑、内涵建设、专业建设、办学质量、就业质量对我院尤为重要。
    二、“十三五”事业发展的指导思想、办学定位和总体目标 
   (一)指导思想
     以党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话为指导,全面贯彻党的教育方针,全面落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求,对照《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持“靠纪律育人整秩序,靠活动育人留学生,靠文化育人养才德,靠质量育人树品牌”的办学理念,不断深化职业教育教学改革,强化内涵发展,创新发展理念、发展模式和管理机制,把学院建设成为滇黔桂有重大影响力的职业院校。
   (二)办学定位
    坚持以高职专科层次学历教育为主,兼顾中职学历教育和职业技能培训,形成学历教育和非学历教育并举,职前教育与职后培训相结合的多层次办学格局;以工科类专业为主,工、管等多专业协调发展,“立足百色,面向广西,辐射珠江三角洲,服务基层”,培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质的劳动者和技术技能人才。
   (三)总体目标
    1.努力扩大学院办学规模。到2020年,全日制中、高职在校生5000人左右(其中高职在校生3500人左右,五年一贯制在校生1500人左右),各类短期培训生及职业技能考核鉴定每年3000人左右;
     2.进一步强化内涵建设,力争在办学实力、人才培养质量、管理水平、办学效益、辐射影响力等方面都有较大提高。
    三、“十三五”发展的工作任务和措施保障 
  (一)坚持人才强校战略,建设高水平、高素质的教职工队伍。
    1.加强教师队伍建设。
    严格按照教育部关于高等职业学校师资配备标准和要求,制定优惠政策和采取特殊措施,努力建设一支以本校在职教师为主体,校外兼职教师为补充的数量充足、结构合理、素质优良、业务精湛的专兼职教师队伍。
   (1)科学制定选聘教师计划,多渠道充实教师队伍数量,形成以学院专任教师为主,校外兼职教师为辅的高水平的教师队伍。到2020年,专任教师增至269人以上。
   (2)打造“双师型”教师团队。鼓励校内中青年教师到企业顶岗实践,五年内非工程类专业中青年专业教师顶岗实践时间不少于6个月,工程类专业教师不少于一年,以提高教师的“双师”素质。到2020年,“双师型”教师人数要达到专任教师总数的45%以上。
   (3)优化教师队伍的学历和职称结构。坚持引进和培养一起抓,有计划地引进高学历、高职称的教师,支持和鼓励现有教师参加提升学历和职称的进修和培训。到2020年研究生学位教师所占专任教师比例达到15%以上,副高级以上职称占专任教师比例达到25%以上。
   (4)打造专业优秀人才及领军人物。鼓励符合条件的教职工积极参加各级各类专家、委员、人才的遴选;鼓励和支持积极参与企业研发;坚持“走出去、请进来”的学习交流方式,支持教师参加本专业、行业协会等举办的各种类型的研讨会及学术交流会议,加入各级各类企业协会、行业协会、学术团体并在其任职,聘请企业、行业专家及校外知名专家、教授、学者来校讲学交流;完善教学名师、专业带头人、“双师型”教师选拔、评聘机制。以此打造专业的优秀人才、领军人物。
   (5)加强专业与课程教学团队建设。遵循专兼结合的原则,按专业或核心课程组建由专业带头人、骨干教师、“双师”教师和行业企业技术骨干、能工巧匠组成的专业或核心课程教学团队,每个教学团队至少培养2~3名专业带头人、培养5~7名骨干教师、聘请5~7名行业企业的技术骨干或能工巧匠担任兼职教师;建立兼职教师队伍数据库,完善兼职教师管理制度,将兼职教师纳入学院师资队伍建设计划。到2020年形成5个左右学术水平高、结构合理、特色鲜明的院级优秀教学团队,争取建成1--2个省级优秀教学团队。
   (6)待岗教师转岗培训。制定待岗教师转岗暂行规定,积极推进由于部分专业调整或撤销而造成专业教师过剩待岗转岗培训工作。
     2.加强干部队伍建设。
  (1)优化干部队伍结构,形成理想的梯队结构。加强政治理论学习,加强大局意识,打造一支富有朝气、勇于担当、创新意识强、敬业务实、协作创新、忠诚可靠、廉洁高效的干部队伍。
    (2)按照党的干部选拔任用条例,采取公开、公平、公正、竞聘、竞争上岗的干部选拔机制,优胜劣汰,建立干部能上能下的进出机制。
 (3)强化干部的服务意识,干部要公道正派,廉洁自律、积极创新工作,全心全意为师生服务,以此树立良好的干部队伍形象。
 (4)加强干部管理监督工作,规范工作程序,强化执行力,建立科学的干部考核体系。
 3.加强教辅和后勤管理队伍建设。
 (1)定期对教辅和后勤管理人员进行培训,提高综合素质和职业道德水平,加强服务意识,树立教辅、后勤服务人员的良好形象。
 (2)提升教辅和后勤管理人员的学历层次,通过公开选聘、招聘的方式,使一些本科学历的人员补充到教辅和后勤管理队伍中,优化结构,改善现有人员学历层次低、年龄偏大的队伍结构。
  (3)加强校园安全及饮食安全的保障及管理工作,提高安全保卫人员及餐饮人员的整体素质。
  4.加强学生管理队伍建设。
  打造一支政治成熟、素质高、能力强的学生管理队伍,为学生管理工作的持续、健康、全面发展提供坚实的人力基础。锻造两支团队:一是辅导员、班主任队伍。辅导员、班主任是学生管理工作的主体,要在政策、待遇等方面予以倾斜,建立辅导员、班主任监督、考核机制,完善辅导员、班主任工作进行量化管理并和评优、晋职、评聘等挂钩的奖励机制,充分调动其积极性;二是学生干部管理队伍,他们是辅导员、班主任得力的助手,要及时加以引导帮助,实现学生的自我管理。要定期对辅导员、班主任及学生干部进行培训,提高管理水平和依法行政水平。
  (二)继续深化教学改革,全面提高人才培养质量
    1. 突出教学的中心地位。紧紧抓住质量是学校的生命线,教学是学校的中心工作。切实加强对教学工作的领导,明确院长是教学工作的第一责任人,定期主持召开教学工作会议,及时研究解决学校教学工作中的重大问题。加强教学工作委员会的建设并充分发挥其职能。建立教学工作报告制度,至少每两年召开一次全校教学工作大会。
    2.合理设置专业,优化专业结构。建立专业设置动态调整机制,科学准确定位,紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业设置专业。围绕“互联网+”行动、《中国制造2025》等要求,积极发展新兴产业相关专业。紧密对接国家“一带一路”建设、广西“国际大通道、战略支点、重要门户”形成、北部湾经济区和珠江-西江经济带开放开发、左右江革命老区振兴等战略,重点建设与广西建材、汽车、机械、新能源、先进装备制造、现代服务业、文化创意等产业紧密对接的专业,积极改造传统产业相关专业,减少或取消设置限制类、淘汰类产业相关专业。到“十三五”末,新增与新能源、先进装备制造、电子信息、建筑、现代服务业、文化创意等新兴产业相关专业10个以上,开设专业(或专业方向)总数保持在25个左右。努力把机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术等3个专业建设成为区内有影响力的专业,把会计与统计核算、电气自动化技术、电梯工程技术、工程造价、电子商务、计算机应用技术等6个专业建设成为校级优质专业。建设校级一般专业11个。积极培育新增专业。
    3积极推进课程体系和教学内容改革要与行业企业联合开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求和学生职业成长规律依据,参照相关职业标准,系统、科学和合理设计由公共基础课、专业课、实习实训、技能竞赛、第二课堂活动等构成的体现工学结合特色的专业课程体系;要对接最新职业标准、行业标准和岗位规范,实现教学内容更新与技术进步同步。推进毕业证书与职业资格证书对接,把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入课程教学中。将国际先进的工艺流程、产品标准、服务规范等引入教学内容,增强学生的国际竞争力;联合相关行业企业开发实训指导教材(手册)。立足实际开发、编写对接当地产业发展的校本教材(讲义)。要严格按照《职业教育国家规划教材书目》选用公共基础必修课教材,优先在《书目》中选用专业课教材。
    4. 改革教学方法和教学手段。着眼于学生职业能力培养,以工学结合为切入点,结合不同课程教学内容与教学要求,普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学,广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学,充分激发学生的学习兴趣和积极性。以学生为主体、教师为主导,充分利用信息化教学手段来提高教学效果,让学生在主动参与过程中获得知识和技能;利用信息化教学设计大赛平台,提高教师资源建设能力和信息化教学设计能力;强化实践性教学,公共基础课和专业课都要加强实践性教学,实践性教学课时占总课时数一半以上。积极推行认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式,强化以育人为目标的实习实训考核评价,完善系部实习实训管理考核评价;改革考核方式和内容,推进结果考核向过程考核、知识考核向能力考核、单一考核向多元考核转变。
    5.加强实习实训基地建设多渠道筹措资金,充实完善各专业实训室,对现有实训设备进行更新换代。对现有的实训场所进行资源整合,统一调配,统一管理建立开放式管理平台,实现实训资源开放共享。落实教育部颁布的职业院校实习实训装备标准体系和专业仪器设备装备规范,到2020年作为区内有影响力和校内优质专业建设的专业实训装备实现基本达标;积极探索校企合作实训基地建设与运行的长效机制,充分发挥各系部的主动性,各系部结合自己的专业优势、特点,结合专业建设的需要,通过与本地或外地实力雄厚、声誉良好的企业共建校外实训基地。到2020年,校外实训基地要达到20个以上。
    6.不断规范教学管理。开展内部质量保证体系诊断和改进工作,建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度;健全教学管理制度,坚持和完善巡课和听课制度;建立教学约束机制与激励机制、教学质量监控体系,把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创新创业能力作为衡量各教学系部教学质量的重要指标;加强职业院校人才培养状态数据采集与分析工作,建立质量年度报告制度;严格执行国家和自治区制定的教学文件,适应生源、学制和培养模式的新特点,完善教学管理机制;规范教学计划、教学运行、教研活动等教学常规管理;严格教师教学纪律和课堂纪律管理,完善教学责任事故界定,严格执行教学责任事故处理办法;要加强教学管理信息化建设和管理人员的培训,不断提高管理和服务水平。
   (三)进一步加强学生管理和教育工作,培育良好学风
     广泛开展“文明风采”竞赛等校园文化和主题教育活动,统筹推进活动育人、实践育人、文化育人,积极构建全员、全过程、全方位育人格局。根据学生工作的新特点、新规律,进一步探索和研究学生工作面临的新情况、新问题,建立起科学完善的学生工作体系,形成良好的院风、学风和班风;形成健康、文明、和谐、稳定的校园氛围,逐步实现学生教育管理工作的“科学化、现代化、法制化、人本化”。
    1.进一步加强思想政治教育工作。坚持德育为先,以立德树人为根本,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,关注学生职业生涯和可持续发展需要,促进学生德智体美全面发展。要巩固“三个阵地”,一是“思政课”阵地。贯彻落实国家关于加强和改进新形势下高校宣传思想工作的有关要求,提升思想政治理论课教学水平,深入开展中国特色社会主义理论体系和中国梦宣传教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强法治教育,增强学生法治意识和观念。重视崇尚劳动、敬业守信、创新务实等职业精神培养;二是“专业课阵地”。专业课也要加强学生专业思想教育,两者要紧密结合,使学生树立正确的价值观;三是“社团阵地”。通过参加社团活动,使学生树立正确的合作意识、角色意识,团队意识。加强思想政治教育管理团队建设,整合学院资源,形成在党委的领导下,党支部、学生工作处、团委、思政课教师、辅导员、班主任、学生干部上下联动、互为一体的思想政治教育管理团队;进一步完善学生思想教育管理体系,逐步形成全院育人、全员育人、全程育人、全方位育人,特色鲜明的育人文化,形成“齐抓共管”的育人格局;构建科学完善的思想政治教育评价激励机制;建立科学、高效、完备的学生思想政治教育管理工作网络,形成良性的网络互动氛围;以学生思想政治教育“进课堂、进网络、进公寓、进社团”为载体,进一步增强学生思想政治工作的针对性和实效性。
    2.强化学风建设。牢固树立“思想政治教育为核心、学风建设为重心、能力发展为中心”的育人思想,建立健全学风建设竞争激励机制,加强学风建设动态监控,做好各项基础性的奖优罚劣工作,使“崇德笃学,精技践行”的学风进一步发展,进而推动学生综合素质的进一步提升。
   3.树立服务意识,提高管理服务质量。坚持“以生为本”的育人理念,体现人文关怀。进一步完善学生“奖、助、贷、补、减、缓”的审核评价及监督体系,为家庭困难学生排忧解难;进一步加强学生心理健康教育,提高学生心理健康水平;进一步完善学生生活服务体系,提高服务质量,增强育人功能,为学生成才提供全方位服务,实现服务“人本化、标准化、质优化”。
  (四)重视招生就业工作,全面落实目标责任
    1.创新招生工作思路,提高录取率和报到率。“十三五”期间,面对高中毕业生的数量锐减的新形势,加强招生就业工作领导,组建精干高效、专兼职结合的招生就业队伍,落实目标责任制,加强检查、指导、考核,制定激励政策,加大奖惩力;拓宽招生渠道,开展招生与招工一体化试点工作;加强对中等和高等职业教育招生工作的统筹协调;推动学院根据合作企业需求,与合作企业共同研制招生与招工方案,扩大招生范围,改革考核方式、内容和录取办法。
    2.进一步做好面向周边省份的招生工作。随着本省生源数量锐减,要加强谋划,认真调研,创造条件,扩大周边省份招生。
    3.继续做好创业教育工作。进一步健全和完善学院创业教育机制和体系,面向全体学生开设创新创业教育专门课程群,组建高素质高水平的创业教育指导队伍,积极开展创业教育,努力构建大学生创业教育与培训工作交流平台,帮助学生树立创新意识,培养创业精神,丰富创业知识,健全创业心理,提高创业能力,争取更多的学生成为新时期的创客。
    4.进一步落实就业目标责任制。在保证学院稳定的毕业生就业率的前提下,要以切实提高毕业生的就业质量为目标,提高毕业生就业稳定性,严把就业推荐关,杜绝弄虚作假现象,实现诚信就业;以创新创业为引领、以校企合作为平台、以就业服务为驱动、不断落实“充分就业和满意就业”的毕业生就业工作总体目标,从根本上保障就业岗位的数量和质量,提升毕业生就业竞争力和就业满意度。
   (五)加强科研建设,提高教师教学科研水平
 进一步完善科研管理及奖励机制,完善管理及奖励办法,加大科研经费投入,激励教师科研的积极性;积极开展校内外学术交流活动及科研培训工作;鼓励教师积极参与企业、行业协会科研及技术研发,鼓励、组织教师申报国家和省、部级高层次、高水平科研项目;组织好对青年教师科研理论与科研方法培训工作;鼓励青年教师做好学术论文的撰写与发表;鼓励青年教师积极申报或参与科研项目研究,争取“十三五”期间学院教科研工作在质量和数量上有新的突破。
   (六)深化产教融合步伐,创新办学体制机制
    1.
建立行业企业专家参加的专业建设委员会。在专业设置评议、人才培养方案制订、专业建设、教师队伍建设、质量评价等方面主动接受行业指导。2.深化校企协同育人。创新校企合作育人的途径与方式,充分发挥企业的重要主体作用。要主动出击,积极和市内外特别是本市内行业、大中型企业开展校企合作,继续探索引企入校、联合办班定单培养等多样化合作模式,校企共同研究专业设置、共同设计人才培养方案、共同开发课程、共同开发教材、共同组建教学团队、共同建设实训实习平台、共同制定人才培养质量标准,将企业管理、企业文化、职业道德等企业课程引入学校,推进课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接。到2020年,合作企业要达到50家以上;每个专业聘请行业企业专家、高级技术人员或能工巧匠担任兼职教师与专任教师的比例、开展合作定单培养的专业数要比2016年增加。
  (七)推进信息化校园建设,提升信息应用水平
    1.继续加强信息基础设施的建设。统筹做好信息化校园建设工程的整体规划和顶层设计,在校园网基础设施、数据中心基础设施、信息安全等方面继续发展,确保基础设施的发展满足支撑应用不断升级的要求。
    2.全面推进信息系统建设与应用。提升在教学、科研、管理、校园生活等各领域的信息化水平,实现信息技术对学校主要业务的大部分覆盖。
    3.加强教学资源库建设、数字资源管理和学习平台建设。建设在线开放课程;建立基本覆盖专业核心、主干课程的数字化资源,实现校内开放,校外共享;建设覆盖主干课程重要知识点的微课程;引入行业企业参与符合职业资格标准的新课程开发;积极参与国家级和省级各类课程建设,并实现共享;积极参与国家或省级数字化教学资源建设项目。到2020年,建设院级精品资源共享课程20门,完成40门院级专业核心课程建设任务。
  (八)扩大继续教育领域,服务终身学习社会
    1.举办成人本科学历教育。根据学生需求,与本科院校联合举办专本衔接网络与远程教育自考学历班,使学生在读高职的同时,可以报读成人自学考试本科,能取得专科学历毕业证书,又可以取得本科学历毕业证书,增强就业竞争力。
    2.抓好企业员工培训和农村劳动力转移的培训,完善学校终身教育体系。在非全日制学历教育、技术和技能培训等方面开展形式多样的继续教育,扩大继续教育的规模,为社会(社区)成员提供多样化、个性化学习;积极开展职业技能考核与鉴定。“十三五”期间,完成职业技能培训、考核与鉴定共15000人次以上。
   (九)加强学校文化建设,构建和谐育人环境
   1.弘扬工匠精神,增强师生凝聚力。加大以工匠精神为核心的学校文化建设力度;强化师生员工的职业道德、职业精神;加强教师教风、学生学风、管理人员工作作风建设,形成积极向上的校风;加强文化环境和自然环境建设,建设精神内涵丰富的物质文化环境,努力营造良好的育人氛围,教育、服务、管理全方位育人。
   2.引入企业文化,建设专业文化。引进企业先进文化,将专业培养与先进的企业文化相融合,形成内涵丰富、外延清晰的专业文化,使以工匠精神为核心的学校文化真正成为符合职业院校内涵的职业教育文化;在以工匠精神为核心的学校文化这一主流文化的引领下,鼓励文化多元化,高度重视高雅文化进校园工作。
    3.学校文化建设与课程建设结合,打造竞赛文化,培养学生综合职业能力。根据新时期职业教育人才观、质量观和课程观的要求,强化学校文化在课程建设过程中的渗透;积极营造校园竞赛文化,坚持以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促发展,强化学生技能训练,培养学生创新精神和竞争意识,引领专业建设、课程建设和师资建设;继续支持各系部举办每年一次的学生技能大赛,积极组织师生参加国家和省市举办的职业技能大赛,力争取得更好成绩。到十三五末,力争教师获省级以上教学技能大赛奖项10项以上,有学生在获全国职业技能大赛获奖。
  (十)加快校园基本建设,改善办学条件
   “十三五”期间,学院努力争取市委、市政府和有关部门的支持,推进学院迁建百东新校区的前期工作。在百东新校区建成之前,重点加大实训设施设备、教学设备、学生生活设施建设等方面投资力度。对学生宿舍进行升级改造,改善学生住宿环境;维修运动场地,满足学生体育活动需要;维修、建设、整合实训场所,到2020年前校内实训基地全部满足各个专业实训教学的要求。
  (十一)加强党的领导,提高学院治理能力
    1.坚持党委领导下的院长负责制。坚持党委的领导核心地位,保证校长依法行使职权,建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制;认真贯彻执行民主集中制,坚持集体领导和个人分工负责相结合,提升工作的执行力;严肃党内组织生活,反对独断专行和软弱涣散两种倾向;完善干部选拔任用和培训制度,不断提高干部队伍的政策理论水平、教育管理水平和分析、解决问题的能力;从严管理中层干部,推进干部能上能下,既要保护干部干事创业、改革创新的积极性,更要加强督促检查,实行中层以上干部岗位目标责任制和责任追究制;加强党风廉政建设,自觉贯彻落实党风廉政建设责任制,进一步完善教育、制度监督并重的惩治和预防腐败体系;充分发挥民主党派在学院发展工作中的积极作用。
    2.依法治校,专家治学。不断完善学院内部治理结构,落实学院章程,依法治校;进一步规范和完善学院各项管理制度、议事规则和决策程序,不断提高学院的管理水平和运行效率;深化人事分配制度改革,不断优化学院的政策环境和激励机制;加强制度的顶层设计,进一步提高工作的运行效率。各部门、各系部以绩效目标考核指标为依据,责任到人实行以教师为主体的教职工代表大会制度,依法保障教职工参与民主管理和监督,坚持院务公开,依法维护教职工合法权益;发挥教职工代表大会及群众组织作用,健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制;继续坚持党务公开和校务公开,及时向师生员工、群众团体、民主党派、离退休老同志等通报学校重大决策及实施情况;加强学术组织建设,健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构,合理确定学术组织人员构成,保障学术组织依照章程行使职权,充分发挥其在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等方面的重要作用,积极探索教授治学的有效途径。
    3. 整合优化学院内部资源,提高办学资源使用效益。面对加快发展现代职业教育的改革浪潮,学院应对教育资源在可能的配置和利用方式之间做出选择,深化学校内部体制改革,调整管理方式 ,使学校人力资源、物力资源、财力资源得到优化配置,不同系部共享师资和教学设备资源,提高办学质量和效益。
    4.进一步强化安全管理,保证校园和谐稳定。建立安全管理体系和机构,落实安全责任制,建立高效的应急处理机制,创新管理措施,全面加强校园安全管理工作。加强顶层设计,健全三级工作体制,学校统筹全局,保卫部门要管理有力,二级单位和部门必须守土尽责;坚持依规管理,强化制度建设,不断健全安全管理规章制度,为校园安全管理工作提供制度依据,做到校园活动有章可循、有章必循;促进培训交流,提高管理能力,加强与相关部门和单位的沟通交流,建设校警联动工作机制;传播安全文化,营造安全工作氛围,定期组织消防、防暴等应急演习,学工、团委等部门利用微信、微博等媒介定期推送安全知识,增强师生对安全管理的认可和理解,保证校园和谐稳定。
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